"3 yaşındaki çocukla 7 yaşındaki çocuğa aynı set mi uygulanıyor? Aralarında bir fark olması gerekmez mi?" diye düşünüyor olabilirsiniz. Tabi ki aralarında bir fark oluyor. Ancak bu sadece setin uygulanması sırasında gerçekleşiyor. Çünkü çocuğun yapabildiği uygulama temel alınıp, o temel üzerinden gelişme kaydedilmeye çalışılıyor.

Bir örnek vermem gerekirse, "İşitsel Hafıza Becerileri" çalışmasında, çocuğa önce sette belirtilen bir talimat olan "Şapkayı kırmızıya boya, sonra arabanın üstüne çarpı işareti koy, sonra da ağacı yeşile boya" diyorsunuz. Çocuğunuzdan neler yapacağını size yüksek sesle söylemesini istiyorsunuz. Bu sıralamayı doğru olarak söyleyince; yaklaşık 30 saniye bekliyorsunuz. Sonra setin kitabındaki ilgili sayfayı açıyorsunuz. Bu ilgili sayfada bir ŞAPKA resmi, bir ARABA resmi ve bir de AĞAÇ resmi bulunmaktadır. Sonra da "Hani bir şey yapacaktın, şimdi yap bakalım" diyorsunuz. Bir bakıyorsunuz ki, çocuk 30 saniye bekleyince ne yapacağını unutmuş. İşte bu noktada yaş unsuru devreye giriyor. Deneme yanılma yoluyla, önce çocuğun kaç saniye beklediğinizde işitsel olarak duyduğunu hatırladığı süreyi tespit ediyorsunuz.

Duyduklarını hatırlama süresi 3 yaşındaki bir çocukta 10 saniye iken, bu süre 7 yaşındaki bir çocukta 25 saniye olabiliyor. Bu alt süreyi belirledikten sonra, çocuğun kendi alt süresini birer, ikişer saniye yavaş yavaş artırarak onun işitsel hafızasını geliştirme uygulamaları yapıyorsunuz. Yapacağınız her şey sizin için hazırlanmış vaziyette. Size sadece adım adım uygulamak kalıyor.

Sette her gün çalışılan kitapta 1 sayfa çalışılacak ve o sayfada belirtilen egzersizler yapılacaktır. Bir sayfalık egzersiz ne kadar zaman alıyorsa (10 dakika veya 25 dakika) her gün çocukla seti o kadar çalışmalısınız. Daha fazlasını yapmamalısınız. Daha fazla yapmak fayda sağlamamakta, aksine sette çocuğun zihin gelişimi için yapılmış olan plan bozulmaktadır. Yani, çocuk aynı gün 1 sayfada tanımlanan egzersizden daha fazla egzersiz yapmak istese de yaptırmayınız. Çünkü set belli egzersizlerle beynin belli ritimlerde ve geniş zamana yayılarak karşılaşmasını planlamış durumdadır.

Örneğin sette çocuğun bugün yaptığı bir egzersizin biraz zoruyla yaklaşık 7 gün sonra karşılaşmasının planlandığını düşünelim. Çocuk yaptığı egzersizi çok sevdi ve daha da yapmak istiyor diyelim. Siz de çocuğun motivasyonunu kırmayayım çalıştırayım diye düşünerek, çocuğa o günü takip eden günlerde yaptırmanız gereken 6 egzersizi de yaptırdınız diyelim. Bu durumda çocuğun beyninin 7 gün sonra karşılaşması planlanan egzersiz hemen ertesi güne gelmiş olacaktır ki, bu beyin gelişimini sağlayacak düzende yapılması gereken bir eğitim değildir. Esasen setin kullanımında dikkat edilmesi gereken bu ve buna benzer diğer detaylar setin online ilk dört bölümündeki videolarda açıkça izah edilmektedir.

Set 3 ile 7 yaş arasındaki çocuklar için hazırlanmış bir settir. Ancak bazen gelişmelerine paralel olarak bazı çocukların bazı egzersizlerde zorlanmaları veya bazı egzersizleri hiç yapamama durumları olabilir. Bu sizi üzmesin. Zaten setin amacı gelişmesi için eğitime ihtiyacı olan fonksiyonların fark edilerek geliştirilmesini sağlamaktır.

Herhangi bir kategoride çocuk zorlanıyorsa, öncelikle bunu not alın. Çocuğun üzerine gitmeyin. Zorlandığı kategoriyi atlayarak seti uygulamaya devam edin. Örneğin bazı 3 veya 4 yaşındaki çocuklar kafiyeleri anlamakta zorlanabilmektedir. Böyle bir durumda kafiye egzersizlerine (bir süre – yaklaşık 2 ay) ara verin. Yani kafiye egzersizlerini atlayarak seti çalışmaya devam edin, ancak atladığınız bu egzersizlere ileride geri dönmek için işaret koyun. Çocuğunuz bir süre bu egzersizleri unutsun.

Yaklaşık 2 ay sonra, atladığınız egzersizlerden her bir tanesini haftada sadece bir gün denemek üzere geri dönün. Söylenen kelimelerinin anlamının önemli olmadığını, seslerin önemli olduğunu söyleyin. Farklı değerlendirmelerle olaylara farklı da bakılabileceğini örneklerle gösterin. Şöyle bir örnek verebilirsiniz;

Ben şu kelimeleri söylerken ağzıma bak deyin. Kelimeleri söylerken sonunda ağzım hep açık kalıyor deyin ve sonlarını biraz abartarak kafiye örneği olarak şuna benzer kelimeleri söyleyin; ARABA, KUPA, BABA, KARA, TARA. Bunlardan anlamını bilmediği kelime olsa da önemli değil. Ona anlam önemli değil, sese yani bir bakıma sonda ağız, dudak, dil hareketlerinin ve sesin aynı olup olmadığına bakıyoruz deyin. Sonra da şu kelimeye bak, bunun sonunda ağzım açık kalmıyor, çünkü bu kelime diğerlerinin sonundaki sesle aynı değil deyin ve "HAP" veya "KUM" gibi örnekler verin.

Önemli olan seti düzenli çalışmak ve her gün sadece bir sayfada tanımlanan kadar egzersiz yapmaktır. Her çalışma gününde çocukla sadece bir sayfalık egzersiz yapıyorsanız sorun yok demektir. Hastalık vb. sebeplerden bir süre ara vermek zorunda kaldınız veya bir tatile gittiniz diyelim. Sorun yok. İsterseniz tatil vb. durumlarda ara verebilirsiniz. Tatil sonrası kaldığınız yerden devam ediniz. Set öğrenmeyi uzun süreye yaymış olup, bu süre sadece bir yıldan biraz daha uzamış olur.

Bunun için Mega Hafıza'nın bir ürünü olan DHA oranı yüksek balık yağını kullanabilirsiniz. DHA beynin normal gelişimi ile göz ve sinir sisteminin gelişimine yardımcı olmaktadır. Hatta bu amaçla, Mega Hafıza bu setle birlikte yüksek DHA içeren balık yağı ürününü özel indirimli bir kombinasyon olarak da sunmaktadır. Bu seçeneği özel indirimli setler ve ürünler bölümünde bulabilirsiniz.